Bapak ibu dosen IAIN Pontianak, berikut kami sampaikan pengumuman penerima bantuan penelitian berbasis SBK IAIN Pontianak tahun anggaran 2026. Silahkan KLIK LINK INI http://tiny.cc/pengumumanPENELITIAN2026 atau scan barcode dibawah ini untuk melihat daftar pengumuman.
.png)
MEMPAWAH,_Lembaga Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Pontianak menggelar pertemuan strategis bersama
Pemerintah Kabupaten Mempawah di Ruang Junjung Titah, Kantor Bupati Mempawah.
Pertemuan tersebut dilaksanakan guna membahas substansi Kesepakatan Bersama
(MoU) dan Perjanjian Kerja Sama (PKS) sebagai langkah penguatan kemitraan
strategis dalam mendukung pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan
pembangunan daerah.
Dalam pertemuan strategis tersebut dihadiri langsung
oleh Ketua dan Sekretaris LP2M IAIN Pontianak. Turut mendampingi, Kepala Bagian
Umum dan Layanan Akademik IAIN Pontianak, Muhammad Syahrun. Sementara itu, pihak Pemerintah
Kabupaten Mempawah diwakili oleh Staf Ahli Bupati, didampingi oleh tim dari
Bidang Hukum, Bidang Kesejahteraan Rakyat (Kesra), Dinas Pendidikan, serta
Dinas Sosial.
Kedua
belah pihak secara mendalam membahas substansi Kesepakatan Bersama, mencakup penetapan
ruang lingkup kerja sama, perumusan bentuk kegiatan, hingga mekanisme
pelaksanaan program yang dapat dikembangkan secara bersama. Pembahasan detail
ini dilakukan untuk memastikan bahwa kerja sama yang dibangun mampu memberikan
manfaat nyata dan saling menguntungkan bagi kedua instansi serta masyarakat
Kabupaten Mempawah.
Salah
satu fokus utama dalam pertemuan ini adalah pembentukan Perjanjian Kerja Sama
(PKS) khusus terkait pelaksanaan program Kuliah Kerja Lapangan (KKL) mahasiswa
IAIN Pontianak di Kabupaten Mempawah. Program KKL dirancang sebagai wadah utama
bagi mahasiswa untuk memperoleh pengalaman belajar secara langsung di tengah
masyarakat sekaligus mengimplementasikan ilmu dan keterampilan yang telah
diperoleh di bangku kuliah. Melalui program ini, mahasiswa diharapkan dapat
berinteraksi aktif, memahami potensi dan persoalan lokal, serta memberikan
kontribusi nyata yang relevan dengan kebutuhan masyarakat setempat.
Melalui kemitraan ini, kedua pihak menyepakati pola kerja sama yang tidak hanya berorientasi pada kegiatan jangka pendek, melainkan dapat dikembangkan secara berkelanjutan di berbagai bidang strategis. Kolaborasi sinergis antara perguruan tinggi, pemerintah daerah, dan masyarakat ini diharapkan mampu mewujudkan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang lebih kontekstual, berdampak luas, serta memperluas kontribusi IAIN Pontianak terhadap pembangunan daerah di Kabupaten Mempawah.
Kegiatan ini dihadiri langsung oleh Ketua LP2M, Sekretaris
LP2M, serta Koordinator Pusat Pelayanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusi.
Sebanyak 15 mahasiswa disabilitas turut hadir dalam acara ini, didampingi oleh
2 orang pendamping yang akrab disapa sebagai Sahabat Pejuang Inklusi.
Dalam sambutannya, Ketua LP2M menyampaikan dukungan penuh (full
support) terhadap seluruh aktivitas dan pengembangan potensi mahasiswa
disabilitas di kampus IAIN Pontianak. Beliau menegaskan bahwa setiap mahasiswa
memiliki kesempatan yang sama untuk meraih kesuksesan karier dan masa depan.
"Jangan pernah
ragu dan minder. Pastikan kebutuhan serta perjuangan kalian sejajar dengan
mahasiswa lainnya. Kesuksesan berkarir terbuka lebar untuk siapa saja. Tetap
semangat agar bisa lulus tepat waktu dengan capaian nilai akademik yang
memuaskan," ujar Ketua LP2M memberi motivasi.
Sesi berlanjut ke acara inti yang berlangsung interaktif
dan akrab. Para mahasiswa saling memperkenalkan diri, mulai dari nama,
fakultas, program studi, hingga hobi masing-masing. Untuk mempererat rasa
kebersamaan dan melatih daya ingat, korpus memberikan tantangan unik di mana
setiap peserta diwajibkan mengingat minimal empat nama rekan nya.
Suara dan Harapan Mahasiswa Pejuang Inklusi
Setelah seluruh rangkaian acara
usai, sesi dilanjutkan dengan penyampaian kesan, pengalaman, serta harapan dari
para mahasiswa disabilitas demi mewujudkan lingkungan kampus yang semakin ramah
dan inklusif.
Beberapa poin utama pengalaman dan
aspirasi yang disampaikan meliputi:
Para
mahasiswa menekankan pentingnya menerima kondisi diri tanpa rasa malu dan tetap
berjuang meraih cita-cita. Meli dan Dwi Redi sepakat bahwa memiliki
keterbatasan bukanlah penghalang untuk tetap bahagia dan percaya diri. Vivi
menambahkan bahwa menjadi mahasiswa disabilitas memberinya pengalaman luar
biasa untuk belajar mandiri dalam mengerjakan tugas perkuliahan.
Haris,
Reza (yang baru teridentifikasi sebagai mahasiswa disabilitas di semester 7),
dan Vivi menegaskan bahwa setiap individu berhak mendapatkan kesempatan yang
sama dalam dunia pendidikan. Mereka berharap lingkungan kampus terus memberikan
dukungan setara tanpa membuat mahasiswa disabilitas merasa dikasihani. Meli
juga mengingatkan agar pemberian keringanan dilakukan secara bijak dan
proporsional agar tidak menimbulkan kecemburuan dari mahasiswa non-disabilitas.
Mirzam
dan Meli menyoroti pentingnya pembenahan fasilitas fisik serta layanan kampus.
Mereka berharap adanya peningkatan sarana prasarana seperti penyediaan guiding
block, kelancaran administrasi perkuliahan (termasuk KKL konversi), hingga
dukungan akses transportasi untuk menunjang mobilitas belajar harian.
Dwi
Redi dan Heri mengajak seluruh rekan mahasiswa untuk menyikapi setiap tantangan
dengan optimistis. Bagi mereka, apa pun kondisi yang dihadapi, semangat belajar
harus tetap menyala demi menyelesaikan studi tepat waktu dan menggapai
cita-cita di masa depan.
Melalui kegiatan ini, LP2M IAIN
Pontianak berharap semangat inklusivitas semakin menguat di lingkungan kampus,
sehingga seluruh mahasiswa dapat tumbuh, berkembang, dan mengukir prestasi
bersama tanpa batas perbedaan.
Pontianak
– Kabar membanggakan datang dari mahasiswa pejuang inklusi IAIN Pontianak. Tiga
mahasiswa berhasil menorehkan prestasi gemilang pada ajang Lomba Musabaqah
Tilawatil Qur'an (MTQ) dan Dakwah Tingkat Nasional yang diselenggarakan di
Pondok Pesantren An Nawawi, Jawa Tengah, pada 19 Juni 2026.
Dalam kompetisi yang
diikuti oleh peserta dari berbagai daerah di Indonesia tersebut, mahasiswa IAIN
Pontianak berhasil meraih beberapa penghargaan, yaitu:
Prestasi ini menjadi
bukti bahwa mahasiswa penyandang disabilitas memiliki potensi yang luar biasa
untuk bersaing dan berprestasi di tingkat nasional. Keberhasilan tersebut juga
mencerminkan komitmen IAIN Pontianak dalam mewujudkan pendidikan yang inklusif,
ramah disabilitas, serta memberikan kesempatan yang setara bagi seluruh
mahasiswa untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya.
Koordinator Pusat Layanan
Disabilitas dan Pendidikan Inklusi IAIN Pontianak menyampaikan apresiasi dan
rasa bangga atas capaian yang diraih para mahasiswa tersebut. Menurutnya,
keberhasilan ini tidak hanya menjadi kebanggaan bagi mahasiswa yang
bersangkutan, tetapi juga bagi seluruh sivitas akademika IAIN Pontianak.
"Prestasi ini
menunjukkan bahwa keterbatasan bukanlah penghalang untuk meraih kesuksesan.
Semoga capaian ini menjadi motivasi bagi mahasiswa lainnya untuk terus
berprestasi dan mengembangkan potensi yang dimiliki," ujarnya.
Selain membawa nama baik
kampus, pencapaian ini juga menjadi inspirasi bagi masyarakat luas tentang
pentingnya memberikan ruang dan kesempatan yang setara bagi penyandang
disabilitas untuk berkarya dan berkontribusi.
Dengan raihan prestasi
tersebut, IAIN Pontianak berharap dapat terus mendukung pengembangan kapasitas
mahasiswa pejuang inklusi melalui berbagai program pembinaan, pendampingan, dan
penguatan kompetensi sehingga mampu berkiprah di berbagai ajang akademik maupun
nonakademik di tingkat nasional maupun internasional.
Selamat dan sukses kepada
para juara. Semoga prestasi ini menjadi langkah awal menuju capaian yang lebih
tinggi dan membawa keberkahan bagi semua.
Empat Dosen FTIK
IAIN Pontianak mengikuti Program Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP)
Tahun 2026 yang diselenggarakan oleh UIN
Walisongo Semarang pada 8–23 Juni 2026. Dosen yang dimaksud antara lain,
Didi Darmadi, M.Lett., M.Pd., Septian Utut Sugiatno, M.Pd., Resvan, M.Pd., dan
Maria Ulfa, M.Pd. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya peningkatan kualitas
dan profesionalisme dosen dalam mendukung pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi. Pelatihan dilaksanakan secara online atau pembelajaran daring.
Program ini
secara resmi dibuka oleh Rektor UIN Walisongo Semarang, Prof. Dr. Musahadi,
M.Ag., dan diikuti oleh 144 dosen pemula dari berbagai perguruan tinggi
keagamaan yang berada di wilayah Jawa Tengah, Kalimantan Barat, Kalimantan
Timur, dan Kalimantan Utara. Melalui program ini, peserta memeroleh berbagai
materi dan pengalaman yang mendukung pengembangan kompetensi sebagai dosen,
baik dalam bidang pembelajaran, penelitian, maupun pengabdian kepada
masyarakat. UIN Walisongo Semarang pada
tahun ini menjadi salah satu perguruan tinggi yang ditunjuk oleh Kementerian Agama Republik Indonesia sebagai
penyelenggara PKDP dengan peserta yang berasal dari berbagai perguruan tinggi
keagamaan di wilayah Jawa Tengah, Kalimantan Barat, Kalimantan Timur, dan
Kalimantan Utara.
Pelaksanaan
Program Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) Tahun 2026 di UIN Walisongo Semarang dilakukan melalui
tiga tahapan utama. Kegiatan diawali dengan In Service Course 1 (ISC-1),
yaitu sesi pembelajaran intensif yang berlangsung selama tiga hari dan berisi
berbagai materi penguatan kompetensi dasar dosen. Setelah itu, peserta
mengikuti On the Job Course (OJC) selama enam hari untuk
mengimplementasikan hasil pembelajaran yang telah diperoleh ke dalam praktik
pembelajaran dan aktivitas akademik di perguruan tinggi masing-masing. Tahap
terakhir adalah In Service Course 2 (ISC-2) yang difokuskan pada
evaluasi, refleksi, serta ujian akhir sebagai bagian dari penilaian capaian
kompetensi peserta.
Salah satu dosen
FTIK IAIN Pontianak sekaligus peserta PKDP, Septian Utut Sugiatno, M.Pd.
mengungkapkan bahwa kegiatan tersebut menjadi kesempatan yang berharga untuk
meningkatkan kapasitas diri sebagai dosen pemula. Ia menilai materi yang
diberikan sangat komprehensif karena mencakup berbagai aspek penting, mulai
dari pengembangan karier akademik, peningkatan kualitas pembelajaran, hingga
penguatan wawasan keilmuan dan moderasi beragama. Melalui program ini, peserta
tidak hanya memperoleh pemahaman teoritis, tetapi juga mendapatkan bekal
praktis yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Menurutnya, pengalaman belajar dan berdiskusi bersama peserta dari berbagai
perguruan tinggi turut memperluas perspektif serta memperkuat motivasi untuk
terus mengembangkan kompetensi sebagai pendidik profesional.
Sementara itu, Didi Darmadi, M.Lett., M.Pd. yang turut menjadi peserta PKDP menilai berharap agar seluruh peserta PKDP diberikan kemudahan dalam mengikuti setiap tahapan kegiatan hingga selesai. Ia berharap semangat belajar dan kebersamaan yang terbangun selama program dapat terus terjaga sehingga seluruh peserta mampu menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan dengan baik dan dinyatakan lulus. Baginya, PKDP bukan hanya menjadi syarat pengembangan karier dosen, tetapi juga menjadi wadah untuk meningkatkan kompetensi, memperluas jejaring akademik, serta mempersiapkan diri menghadapi tantangan pendidikan tinggi yang semakin dinamis.
.jpeg)
.jpeg)
Pontianak –10 Juni 2026. Hari ke dua kegiatan Short Course Relawan Pendamping Mahasiswa Disabilitas difokuskan pada pendampingan mahasiswa tuli (tunarungu) sebagai bagian dari upaya mewujudkan kampus yang inklusif.
Kegiatan yang berlangsung di Gedung Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) ini menghadirkan Fahri sebagai narasumber. Dalam pemaparannya, ia menjelaskan sejumlah hambatan yang masih dihadapi mahasiswa penyandang disabilitas di lingkungan perguruan tinggi.
Menurut Fahri, terdapat tiga hambatan utama yang perlu menjadi perhatian. Pertama, hambatan aksesibilitas fisik, seperti gedung kampus yang belum sepenuhnya dilengkapi jalur landai (ramp), lift, maupun fasilitas toilet yang ramah bagi pengguna kursi roda. Kedua, keterbatasan teknologi bantu dan materi pembelajaran, di mana mahasiswa disabilitas netra maupun tuli sering mengalami kesulitan mengakses materi akademik akibat minimnya buku braille, perangkat lunak pembaca layar, serta penerjemah bahasa isyarat di kelas. Ketiga, hambatan dalam proses akademik, yaitu kesulitan memahami materi perkuliahan karena metode pembelajaran yang belum sepenuhnya disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa disabilitas.
Berbeda dengan hari pertama yang lebih menitikberatkan pada penyampaian materi, kegiatan hari kedua menggabungkan sesi materi dan praktik simulasi. Para peserta diajak untuk memahami berbagai situasi yang mungkin dihadapi mahasiswa disabilitas serta mencari solusi yang tepat dalam memberikan pendampingan.
Melalui simulasi tersebut, para relawan PLD dibekali keterampilan untuk mendukung proses pembelajaran mahasiswa inklusi sehingga mereka dapat mengikuti kegiatan akademik secara optimal. Meskipun memiliki fokus yang berbeda, rangkaian kegiatan pada hari pertama dan kedua merupakan satu kesatuan program yang bertujuan meningkatkan kapasitas relawan dalam mendampingi mahasiswa disabilitas.
Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk komitmen IAIN Pontianak dalam membangun lingkungan pendidikan tinggi yang inklusif, ramah disabilitas, dan memberikan kesempatan yang setara bagi seluruh mahasiswa untuk berkembang dan meraih prestasi.
.jpeg)
.jpg)
.jpg)
IAIN Pontianak – Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Pontianak melalui Koordinator Pusat Layanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusi menyelenggarakan kegiatan Short Course Relawan Pendamping Mahasiswa Disabilitas. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat layanan inklusif di lingkungan kampus Institut Agama Islam Negeri Pontianak.
Ketua Panitia Pelaksana, Nopita Sari, M.Pd, menjelaskan bahwa short course relawan ini dilaksanakan selama tiga hari dengan melibatkan enam narasumber. Pesertanya berjumlah lima belas orang, terdiri dari lima tenaga kependidikan dan sepuluh mahasiswa. Pelatihan ini diadakan di Ruang VIP Gedung Abdul Rani Mahmud Alyamani IAIN Pontianak.
"Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kampus yang ramah inklusi, tidak hanya dari segi fasilitas, tetapi yang jauh lebih penting adalah terciptanya keramahan dan semangat gotong royong antara mahasiswa dan pegawai dalam melayani," ujar Nopita Sari.
Mahasiswa semester enam yang mengikuti KKL (Kuliah Kerja Lapangan) Reguler dan Konversi dapat memanfaatkan kegiatan kerelawanan ini sebagai salah satu bentuk pengabdian. Nilai pengabdian yang dilakukan para relawan nantinya bisa dikonversi menjadi nilai KKL.
Kegiatan ini dihadiri oleh sejumlah pejabat kampus, termasuk para Dekan dan Kepala Bagian dari masing-masing Fakultas, sekaligus menjadi ajang sosialisasi menyeluruh tentang pentingnya inklusi. Sekretaris LP2M IAIN Pontianak, Andry Fitriyanto, M.Ud, dalam sambutannya menyatakan bahwa realitas pendampingan disabilitas merupakan tuntutan yang tak terhindarkan, baik dari segi akreditasi program studi dan lembaga maupun standar ISO (International Organization for Standardization).
"Jumlah mahasiswa disabilitas menjadi salah satu indikator penilaian yang sangat penting," tegasnya. IAIN Pontianak menunjukkan komitmennya sebagai kampus ramah disabilitas dengan membentuk Koordinator Pusat Layanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusi di bawah LP2M, serta menerapkan program Nol UKT bagi mahasiswa disabilitas. Andry Fitriyanto menegaskan, "Pendidikan adalah hak asasi bagi seluruh warga negara Indonesia, termasuk anak-anak disabilitas. Walaupun masih banyak keterbatasan, kami tetap berupaya semaksimal mungkin."
Fakta di lapangan menunjukkan bahwa banyak individu disabilitas yang belum mendapatkan akses pendidikan secara maksimal karena berbagai keterbatasan. Untuk mengatasi hal ini, IAIN Pontianak telah menyusun pedoman pendampingan disabilitas dan semakin diperkuat dengan adanya Short Course Pendampingan Mahasiswa Disabilitas ini.
"Terkait sarana dan prasarana adalah hal terpenting, namun jika belum tersedia secara lengkap, yang lebih penting lagi adalah kita membangun ekosistemnya," imbuh Andry. Ia berharap output dari kegiatan ini dapat menjadikan mahasiswa dan tenaga kependidikan sebagai pelopor terwujudnya Kampus IAIN Pontianak yang benar-benar inklusif.
Pontianak – Lembaga Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat (LP2M) menggelar audiensi dan sosialisasi bersama BPJS
Ketenagakerjaan (BPJS TK). Pertemuan penting ini berlangsung di Ruang Rapat
LP2M, sebagai langkah awal untuk memberikan jaminan perlindungan bagi ratusan mahasiswa
yang akan segera melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan (KKL).
Rapat
koordinasi ini dihadiri langsung oleh Ketua LP2M, Dr. Usman, M.Pd.I,
Sekretaris LP2M, Andry Fitrianto, M.Ud, serta Koordinator Pusat (Korpus)
Pengabdian pada Masyarakat, Dr. Budiyono, M.Pd. Sementara dari pihak
BPJS Ketenagakerjaan, hadir Tri Aji Pamungkas dan Muhammad Ikram selaku narasumber.
Dalam
pemaparannya, Tri Aji Pamungkas menjelaskan bahwa BPJS Ketenagakerjaan
menyelenggarakan 5 program jaminan sosial utama, yaitu:
Ia
menegaskan bahwa kepesertaan BPJS TK terbagi menjadi segmen formal dan
informal. Menariknya, perlindungan ini tidak hanya menyasar pekerja kantoran,
tetapi juga tahanan asimilasi hingga mahasiswa magang atau Kuliah Kerja Nyata
(KKN/KKL) yang masuk dalam kategori pekerja temporary (informal).
"Untuk
segmen informal seperti mahasiswa KKL, sistemnya sangat fleksibel. Jika sedang
aktif berkegiatan maka membayar iuran, dan jika sudah selesai maka tidak perlu
membayar lagi. Jadi, karena mahasiswa KKL ini turun ke lapangan selama 40 hari,
mereka cukup membayar iuran untuk masa 2 bulan saja," jelas Tri Aji.
Lebih
lanjut, ia memberikan kabar baik bahwa pada tahun ini terdapat program diskon
iuran sebesar 50% yang berlaku hingga Desember 2026. Pihak BPJS TK pun
secara terbuka mengajak institusi kampus untuk menjalin kerja sama demi
keselamatan akademik ini. Tak lupa, mereka juga mengedukasi tata cara klaim
yang mudah jika terjadi hal-hal yang tidak diinginkan di lapangan.
Menanggapi
tawaran kerja sama tersebut, Sekretaris LP2M, Andry Fitrianto, M.Ud.,
menyambut positif dan akan mengupayakan slot edukasi bagi mahasiswa setelah
mendapatkan persetujuan dari pimpinan.
"Kebetulan
dalam waktu dekat akan ada agenda pembekalan KKL. Kami mempersilakan
bapak-bapak dari BPJS Ketenagakerjaan untuk hadir memberikan sosialisasi
langsung kepada mahasiswa. Mengenai pembiayaan, sebenarnya jika masuk dalam
penganggaran institusi akan sangat baik. Namun, karena anggaran tahun ini sudah
disahkan tahun lalu, untuk periode ini belum bisa dicover kampus. Mudah-mudahan
tahun depan bisa kita anggarkan agar tidak membebani mahasiswa," urai
Andry.
Di
sisi lain, Korpus Pengabdian pada Masyarakat, Dr. Budiyono, M.Pd., ikut
mengatur teknis pelaksanaan sosialisasi agar berjalan efektif bagi 1.055
mahasiswa yang akan diterjunkan ke Kabupaten Mempawah tersebut.
"Rencananya
sosialisasi akan dilaksanakan seminggu atau H-3 sebelum penerjunan lapangan.
Namun, jika dirasa waktunya terlalu mepet, kita bisa kondisikan alternatif lain
menggunakan Zoom Meeting. Intinya, kami menyambut baik agenda ini karena
manfaat perlindungannya sangat besar bagi mahasiswa," kata Dr. Budiyono.
Di
akhir pertemuan, Ketua LP2M, Dr. Usman, M.Pd.I, menegaskan pentingnya
keberlanjutan program perlindungan ini. Mengingat medan dan risiko di lokasi
KKL Kabupaten Mempawah cukup dinamis, keselamatan mahasiswa harus menjadi
prioritas utama.
"Kami
berharap kolaborasi dan kerja sama dengan BPJS Ketenagakerjaan ini dapat terus
berjalan secara legal dan berkelanjutan, walaupun nantinya terjadi pergantian
kepemimpinan di LP2M. Semua ini demi memastikan keselamatan dan ketenangan
mahasiswa kita saat berbakti di tengah masyarakat," pungkas Dr. Usman.
Writer: Jazilatul Adawiyah, M.Pd
Pontianak, 21 Mei 2026 – Dalam rangka merawat nalar kritis dan memperkuat akar pendidikan bangsa, LP2M IAIN PONTIANAK kembali GEDEBUK (GErakan DEdah BUKu) Episode 6 yang bertajuk "Pemikiran Ki Hadjar Dewantara ". Acara yang berlangsung di Rumah Jurnal LP2M IAIN Pontianak yang dipenuhi aroma khas Roti Kebeng dan Kopi Pancong, kegiatan dihadiri oleh Dewan Pendidikan Kalbar, Sekretaris LP2M, Dosen, Tendik dan Mahasiswa.
Gerakan Dedah Buku kali ini secara khusus mengupas tuntas
mahakarya dan kumpulan esai yang merangkum buah pikir Sang Bapak Pendidikan
Nasional. Buku ini dinilai sangat relevan untuk dihadirkan kembali di tengah
derasnya arus digitalisasi dan komersialisasi pendidikan modern saat ini.
Diskusi berjalan hangat yang dipandu oleh Jazilatul Adawiyah, M. Pd berlangsung dengan menghadirkan pemateri yang luar bisa yang merupakan mahasiswa S2 IAIN Pontianak. Dalam sesi bedah buku, narasumber menegaskan bahwa konsep ikonik Ki Hadjar Dewantara Ing Ngarsa Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani selama ini sering kali hanya dihafal sebagai slogan tanpa diresapi maknanya.
Resta Tutuffia Sari, S. Pd., selaku pemateri, menekankan
bahwa " Ki Hadjar Dewantara tidak pernah memandang pendidikan sebagai
pabrik pencetak pekerja. Melalui buku ini, kita diingatkan bahwa esensi
pendidikan adalah 'menuntun' segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar
mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik
sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat," ujarnya.
Ditengah-tengah diskusi Bapak Dr. Syamsul Kurniawan, M. S. I
selaku K Wadir Pasca & Dewan Pendidikan Kalbar menambahkan bahwa dalam buku
ini “Sekolah sebagai ruang hidup bersama untuk membentuk manusia merdeka
religius-humanis, dan mampu mengelola perbedaan secara demai melalui
keteladanan, kultur sosial, dialog dan pengalaman nyata, dan dianggap perlu
dalam dunia pendidikan menerapkan 5 pilar pedekatan dalam kontek pemikiran Ki
Hadjar Dewantara diantaranya Humanisasi, Kodesistensi, Keteladanan Sosial, Kebudayaan
dan Kemerdekaan Bertanggung Jawab,” ungkapnya.
Peserta yang hadir tampak sangat antusias, terbukti dari beberapa
pertanyaan dan dialektika yang terjadi selama sesi tanya jawab, salah satunya
ada ibu Ida yang mempertanyaakan “apakah pemikiran Ki Hadjar Dewantara ini juga
bisa di terapkan di sekolah terhadap guru-guru sebagai bentuk dari sarana cara
mendidik siswa di ruang lingkup sekolah?” dan begitu pula pertanyaan dari ibu
Ratna Devi yang mempertanyakan” apakah ada strategi yang bisa digunakan pada
pemikiran Ki Hadjar Dewantara ini bagi pembebasan berfikir dan menyampaikan
argumen dalam lingkungan sekolah?”.
Pertanyaan ini dijawab oleh pemateri dengan cermat bahwa bisa
saja pemikiran ini di terapkan pada sekolah-sekolah hanya saja masih diupayakan
oleh penulis untuk pengaplikasiannya. Begitu pula ditambah oleh Dewan
Pendidikan Kalbar menambahkan bahwa stretegi praktis mengajar bagi guru bisa
berupa Guru sebagai Kurator Atmosfer Moral, Pedagogi Pertemuan, Hidden
Curriculum Moderari, Metode Tafsir Sosial, Pendidikan Narasi, Pendidikan
“Rasa”, selain itu strategi yang bisa
digunakan dengan menggunakan strategi oprasional berupa ASIH (Afirmasi,
Simulasi, Interaksi dan Habituasi) menjadi Gerakan Dedah Buku ini diharapkan
tidak berhenti sebagai wacana di dalam ruangan saja.
Acara kemudian diakhiri dengan sesi foto bersama dan pembagian buku gratis kepada beberapa peserta yang aktif memberikan tanggapan kritis sepanjang diskusi berlangsung.
